大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基本的日语介绍的问题，于是小编就整理了4个相关介绍基本的日语介绍的解答，让我们一起看看吧。
日语普通体，礼貌体，简体，敬体，基本型等等都是些什么东西啊？
在日语中，普通体是指’ます’ 形；简体就是指’ て ’形；敬体和礼貌体在日语中通常被称作谦让语和尊敬语（这两种语态一般是指动词）；基本型是指原形。
礼貌体在一般书上叫做敬体，也叫“做です，ます体”。
普通体在一般书上叫做简体，简体有“だ”，“ である体”，我们常用的是以“だ”结尾的“だ体”。
礼貌体一般用于对象是不太亲密或应尊敬的人的话中，普通体多用于很亲近的亲人，朋友之间的交谈中。书信中多用礼貌体，而一般的书面文章则用普通体。
【其他】
简体和普通体是一个意思,各种教材中的称呼不同而已。
也被称作四大简体:
过去肯定简体形式
日语动词的普通形都包括什么？
第一，动词的原型就是辞书型，也就是楼主所说的背单词的形式。比如たべる，这就是原型。
第二，终止型，就是可以用来放在句子结尾的形式。动词、形容词的终止型和原型是一样的。
第三，没有所谓的普通型和基本型以及过去未然形，这种术语就是用来让初学者觉得高深莫测的。
第四，未然形。一段动词比如刚才的たべる就是。把词尾的那个る去掉，剩下的部分就是该动词的未然形。一段动词比如のむ，把词尾的う段假名变成该行的あ段***名就是该动词的未然形。比如这个五段动词のむ的未然形就是のま。
第五，过去式，用来表示该动作已经结束。一段动词比如刚才的たべる，先把词尾的る去掉，然后加上だった。中间的是促音，也就是たべだった。五段动词，刚才说的未然形后边加上った（还是促音）。比如刚才说过的のむ的过去式就是のまった。
新标准日语初级上下册学完是什么水平?求详细指导!谢谢？
您好，一般来说学完日语初级是相当于日语能力考试3，4级水平吧，口语的话差不多是简单的交流层面，因为单词量还不够，语法也没学多少，只能说一些简单的句子。
标日上册学完相当于N5
标日下册学完相当于N4
标日中上学完相当于N3
标日学完中级相当于N2
标日学完高级相当于N1
教材本来是按照这个难度设定的：新标日初级上册N5，初级下册N4，中级上册N3，中级下册N2，高级上下册学完N1。
但这个只是理论上的难度设定，并不意味着学完了就只能考相应的级别，也不意味着学完了就一定能考过相应的级别。个人认为，教材给我们提供的，是学习单词、语法、句型的思路，要应对能力考试，还需要自己多加练习，特别是听力和阅读这一块。
扩展资料：
《新标准日本语》是2005年人民教育出版社出版的图书，由人民教育出版社和光村图书出版株式会社编著。本书的使用对象主要是社会上自学日语初学者，也可用于大学或其他开设日语的学校。
日语中常用汉字有哪些？
日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本***公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。 每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音�iみ／おんよみ），另一种叫做“训读”（训�iみ／くんよみ）。 “音读”[_a***_]汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。 “训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。 有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。 部分词例如下： 音读词例： 青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい） 翡翠（ひすい）、�i书（どくしょ） 人（じん，にん）、幸福（こうふく） 训读词汇： 青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき） �iむ（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）
到此，以上就是小编对于基本的日语介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于基本的日语介绍的4点解答对大家有用。
