日语课文初级（日语初学者课文）

今天给各位分享日语课文初级的，其中也会对日语初学者课文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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课文：这句话的意思是：从新宿到涉谷要150日元。~から~まで在这里表示空间上的范围，“从...到...” ジョギング这个词确实是慢跑的意思，不过它是个名词。

新版的大本的标准日本语初级上册24课，下册24课一共48课，但是上下册每册6个单元，加起来初级一共12个单元。旧版的小本的标准日本语初级上下册都是25课一共50课，也是一共12个单元。

日本语の雑志も时々読みます。ok！总结一下：体言+格助词を+动词格助词で表示动作的场合、手段、方法和材料。あまり+ない：不太……第七课日曜日关于这节课的语法，比较大型的有两个。

链接： ***s：//pan.baidu***/s/1vZdDJz5vvK8zmaj3H2HYrg 提取码：6n67 作品简介：《中日交流标准日本语（新版初级上下册）》是2005年人民教育出版社出版的图书，作者是人民教育出版社，光村图书出版株式会社。

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这个应该是最全的一套音频，压缩后共有318MB。详细目录我写在下面，请参考。希望能帮到你，祝你学业有成。

终于开考的***响了。有2道问题。第一题很难。一直擦擦写写终于写完了。我举手问：那个...问卷这样脏没关系吗“那个啊，没办法了不是吗，字写得不好看也没关系，下次要写得干净一点”第二题很简单。

戴：对对。森，“该你唱了（歌いなさい）”李：小戴，森年龄比你大，对他说歌いなさい不太礼貌哦。加藤：是啊。这种场合要说“请你唱歌（歌ってください）”戴：是，明白了。

「ください」を取ってください　是请。。取る　是拿的意思。所以翻译成把请去掉取る：拿的意思，引申为拿走。

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(1)「日本人がうさぎ小屋に住んでいる」これは、ec(ヨーロッパ共同体)が日本についてまとめた报告书にあった言叶だ。

这样就好理解了。以此类推。科长说不要迟到，快点把报告做出来。医生说不要泡澡，早点睡觉。父亲说好好学习，然后再好好玩。第二句的那个スポード有点没明白什么意思，但翻译的规律和另外三句一样。

1、下一步就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。

2、日语自学步骤：第一步：熟记50音图。中文有汉语拼音，英文有英语字母，而日语有50音图。第二步：看视频学词语。我们在学习汉语的时候，先学会拼音，接着就是认词语，学日语也一样。

3、可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。

4、看课文。在看课文的时候不认识的单词我就翻后面，日久天长课文熟悉了，单词也就自然会了。而且不易忘，我也学的是新标日，当然动词之类的还是要看看单词表的。我认为这种方法很有效哦，亲不妨尝试一下。

5、学会了字母，就要开始学习课文了。在学习课文之前，我们先来看看你教材的选用；现在很多大学都喜欢用《新编日语》这套书，但是现在流行的教育机构们却喜欢用《新标准日语》这书。

6、② 直播课肯定是比录播课好的，老师跟学生的互动会比较多，比如说学生的日语发音、假名写的是否标准、新语法的造句等等，老师都可以照顾得到，有不懂的问题随时可问。

1、再多举几个例子：どれが（不用は）あなたのかばんですか。哪个是你的书包？どこが（不用は）トイレですか。厕所在哪里？这和我们见过的几种说法不同：あなたのかばんはどれですか。

2、第四课基本课文房间里有桌子和椅子房间里有桌子和椅子。桌子上面有一只猫。小卖部在车站的外边。吉田先生在院子里。那个盒子里有什么？表和眼镜。房间里有谁？没有人。小野女士的家在哪儿？在横滨。那儿有一只狗。是，是我的狗。

3、比如中级上册第1课，会话是搭话、打招呼，课文是日本的铁路，看似没有关联，但学习一下就[_a***_]，会话部分的搭话主要是小李搭乘磁悬浮列车时，碰到佐藤时，跟佐藤讲上海的变化，所以课文自然引到了日本的铁路这一话题。

4、たり用于表示列举若干种有代表性的动作，或状态有多种可能，接在用言、助动词的连用形后面，如果接在五段动词拨音便和ガ行イ音便的后面时，たり要浊化成だり。

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