今天给各位分享日语第六课单词的知识，其中也会对日语第六课基本课文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、日语发音问题,浊音和促音
- 2、新标日初级的第六课和第七课课文和同步练习的问题
- 3、懂日语的看下,标日初上第6课駅からはタクシーうちへ帰りました。从车...
- 4、新版标准日本语初级上册第6课里的两个问题.单词こうつうきかん和句子...
- 5、日语初级上第六课语法
- 6、寻新版标准日本语初级第六课课文
日语发音问题,浊音和促音
）前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「は」行的假名，「つ」变成促音，「は」行的***名相应变成「ぱ」行。
浊音/半浊音 か さ た は四行的***名可以变成浊音が ざ だ ば。发音从ka sa ta ha变成ga za da ba。很多学习日语的中国人常常分不清清音和浊音。
这是日语浊音。浊音表如下：浊音主要是在清音的右上角添加两点表示。而は行***名加上一个圆圈表示半浊音。
日语发音规则如下： 五十音图 日语的五十音图包括五大部分，分别为片假名的五十音图、平假名的五十音图、半浊音、拗音和长音。这是日语的基本发音规则。
半浊音 ***名是由「は」行***名派生出来的。其表示方法是在「は」行***名的右上角加上半浊音符号“ °”。
日语汉字发音音便规则：音读汉字发音规则（此规律适用90%左右的单词）：前一个汉字发音以***名く·ち·つ结尾，后一个汉字的发音以か·さ·た·は行的***名打头的，前一***名末尾的く·ち·つ变促音（っ）。
新标日初级的第六课和第七课课文和同步练习的问题
第七课第一句：可以呼唤。两句话意思差不多，都是小马昨天在图书馆看了历史小说。只是强调的稍微有点不同。前一句强调小马做了什么，后一句强调“小马昨天”做了什么，因为时间状语的位置不同。第七课第二句：可以呼唤。
动词的た形后面可以直接接名词，用敬体是因为这段对话发生在公司吧？用敬体是一种突出重点，也是很礼貌的说法，但这种说法就太过注重礼仪而使人与人之间的距离拉远了。
何て言ったの？这个是固定搭配？ 正常说不是 何を言ったの？何て的意思是【怎么】，这句话原意是：你怎么说的呢？而 何を言ったの？ 是说了什么呢？ 意思还是有区别的。
初一语文导学上册第六课 理想 作者流沙河，原名余勋坦。《告别火星》《流沙河诗集》 告诉我们要树立理想。有理想者就是一个“大写的人”。
懂日语的看下,标日初上第6课駅からはタクシーうちへ帰りました。从车...
从车站开始坐出租车回了家。“へ”强调了方向，往家里。駅からは うちまで タクシ一で 帰りました：从车站到家是坐出租车回去的。駅からは タクシ一で うちまで 帰りました：车站开始坐出租车到家为止。
语序上面是没有错误的、只不过楼主更换以后与本意有些不一样 原句里面 駅からはタクシーで うちへ 帰ります 是说从车站开始(的这段路程)、是做出租车回家去的。有强调从车站开始的这段路程的意思。
换位置后，语法和意思的表达上没什么不妥，基本和原句表达意思一致。助词へ体现的是方向感，而换成まで则给人出了站以后的路程有分段感觉，到家那段是乘出租车。
新版标准日本语初级上册第6课里的两个问题.单词こうつうきかん和句子...
另外，你说的那个句子，你确定打出来的和书上的是一样的吗？我特地查了下书，80页的吗？上面是：わたしの 部屋には 电话が ありません。希望是你是看错了，要不然就是你的书有问题了。
我记得书上有一个：意志形十ようとする。表示一个是想要的意思另一个是打算的意思。整个句子意思应该是小的时候无论对谁都想要紧紧粘着不放。べったりくっつく紧紧粘上.挨着的意思。
（6）表示事态或动作正要实现之前。（思想内容を表す语句につけて、「…うと」「…うかと」「…うとする」などの形で意志を表す。）もう一度中国へ行こうと思っています。／想再去一次中国。
看一下这个：有用的话我再传。标准日本语习题集(1)问题Ⅰ のところに何を入れますか。1234から、いちばんいいものを一つえらびなさい。
[日本の] 日本的 [习惯や社会] 习惯，社会等 （や在这里是列举的意思）[について] 关于～[も] 也，还能 --- “という”的用法很多。愿意是[称为，叫做]的意思。同时也有一点强调的意思在里面。
日语初级上第六课语法
1、从车站开始坐出租车回了家。“へ”强调了方向，往家里。駅からは うちまで タクシ一で 帰りました：从车站到家是坐出租车回去的。駅からは タクシ一で うちまで 帰りました：车站开始坐出租车到家为止。
2、第七课第一句：可以呼唤。两句话意思差不多，都是小马昨天在图书馆看了历史***。只是强调的稍微有点不同。前一句强调小马做了什么，后一句强调“小马昨天”做了什么，因为时间状语的位置不同。第七课第二句：可以呼唤。
3、另外，你说的那个句子，你确定打出来的和书上的是一样的吗？我特地查了下书，80页的吗？上面是：わたしの 部屋には 电话が ありません。希望是你是看错了，要不然就是你的书有问题了。
4、今天我们来学习新编日语第八课《年月日》的最后一些语法，下面我们就按语法的重要程度来进行学习。 が的几个用法：接续助词が表示转折和接续。
5、初级日语语法句型【1】 ～はじめる 意思：开始接续：动词连用形+はじめる 例句：习い始める。开始学习。～だす 意思：起来 接续：动词连用形+だす 例句：走り出す。
寻新版标准日本语初级第六课课文
第七课第一句：可以呼唤。两句话意思差不多，都是小马昨天在图书馆看了历史***。只是强调的稍微有点不同。前一句强调小马做了什么，后一句强调“小马昨天”做了什么，因为时间状语的位置不同。第七课第二句：可以呼唤。
新版的大本的标准日本语初级上册24课，下册24课一共48课，但是上下册每册6个单元，加起来初级一共12个单元。旧版的小本的标准日本语初级上下册都是25课一共50课，也是一共12个单元。
星期六呢？星期六不上班。星期六和星期日休息。第六课 基本课文 吉田先生下个月去中国吉田先生下个月去中国。小李上个月从北京来。小野女士和朋友一块儿回去。森先生从东京坐新干线去广岛。什么时候去美国？ 10月份去。
何も 食べませんでした。 土曜日 何を しましたか。日本语を 勉强しました。 それから 映画を 见ました。日曜日は 何を しましたか。友达と 奈良へ 行きました。
日本语の雑志も时々読みます。ok！总结一下：体言+格助词を+动词格助词で表示动作的场合、手段、方法和材料。あまり+ない：不太……第七课 日曜日关于这节课的语法，比较大型的有两个。
链接： ***s：//pan.baidu***/s/1vZdDJz5vvK8zmaj3H2HYrg 提取码：6n67 作品简介：《中日交流标准日本语（新版初级上下册）》是2005年人民教育出版社出版的图书，作者是人民教育出版社，光村图书出版株式会社。
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