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日语基础语法(完整篇)授受动词篇
1、,方向:“授”和“受”是物资的交递的2个相反的方向。 表示“授”的动词是指物资从自己的身边移到别人的身边,从说话人的角度来看是物资“向外”移动;而“受”时表示物资从别人那里移到自己的身边,所以是物资“向内”移动。
2、「くれる、くださる」(1)作为一个独立的动词使用时,表示别人给自己或给属于自己一方的人予东西。「くださる」是「くれる」的敬语形式。例:①これは友达が妹にくれた本です。这是朋友给我妹妹的书。
3、(一)表示授受的动词 やる あげる さしあげる 表示“我(们)给予人家”,或“人家给予人家”,主语是“给予”的人,而不是接受的人。
日语等级考试N2语法知识点整理(1)
1、长い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。(译文:长期辛劳最后终于死了。) 体言の 或者 用言连体形* + あまり 解释:因过于…用于不好的结果。例句:嬉しさのあまり、彼は泣いた。
2、:ことだし 表示还有其他的理由,描述其中的一个,多用于尊敬的说法,平时口语中用ことですし来表达,后面接判断,希望,意向。
3、~やら~やら 前接名词、动词基本形。列举两个有代表性的事例,暗示还有其他。而且所列举的事项多为消极内容,带有たいへんだ等语气。可译为“…啦…啦”或“又…又…”等。
4、这些语法点有助于正确表达主被动关系,提高语言表达能力。 敬语的使用:N2级考试会考察敬语的正确使用,如尊敬语、谦让语、丁_语等。掌握这些敬语的用法有助于在正式场合使用日语,提高沟通效果。
日语初学者需要了解关于日语的常识有哪些
1、日语的字母叫做假名,每个***名代表一个音节。***名有两种书写方式,即平假名和片假名,平***名用于一般书写,片***名则用于表示外来语和特殊词汇等。平***名,字体圆润流畅,由汉字的草书演变过来。
2、第一步:学习日语五十音 就像英语的26字母一样,五十音图是日语的基础。
3、对第一次见面的人或上司、长辈或同辈但不同熟悉的人说话时要用敬体。只有在亲密朋友,家人之间的话才会用简体。 如果弄错了简体的使用场合,对对方是很失礼的事,所以初学者不太清楚时最好用敬语比较安全。 敬语有完整的体系。
4、学习日语方法/步骤 起步阶段 日语的字母叫做五十音图。背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背,还要能按列背,这对将来的学习是非常重要的。片***名的记忆一直是初学者的难题。
标准日本语在线学习:「ことだ」和「ものだ」的区别
例:日本语(にほんご)がうまくなりたければもっと勉强(べんきょう)するこどた。それいがいに方法(ほうほう)はない。要想学好日语,就得更加好好学习,除此之外没有别的办法。
ことだ和ものだ的区别为:指代不同、用法不同、侧重点不同。
二)、表示忠告,两者都可用,意思差不多,但用法有区别。ものだ表示社会道德常识,***都应该遵守的规范,表示大道理;而ことだ则表示就事论事,不属于大道理。中文意思都是“应该……”。
ものだ ①表示感叹,叹息,深感(一般性的感叹)○あんな大事故にあって、よく助かったものだ。○いつか东京に行って见たいものだ。○时间のたつのは早いものだ。
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