标准日本语初级第22课（标准日本语初级第22课语法）

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へ是方向性的助词，接在场所的后面，那么不能朝着一人去吧，で是限定人数的。

一绪（いっしょ）用作名词来使用表示同样的意思。例如：君の意见もぼくと一绪だ。／你的意见也和我一样。一绪に（いっしょに）是做副词来使用修饰动词，意思是一起，一块。例如：一绪に行く。／一块儿去。

毎朝太极拳をする。 2タバコを吸わない。3のどが渇いた。 4庭に犬がいる。5キムさんは兄弟がいない。 6昨日は寒くなかったです。7その映画はおもしろくない。 8チョコレートが好きだ。

第一个：关键点在于か，か在句子简体或名词后面出现时，表示不确定。这里的意思就是你决定要买什么了吗？第二个：这里的して，原形是する。

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1、一绪（いっしょ）用作名词来使用表示同样的意思。例如：君の意见もぼくと一绪だ。／你的意见也和我一样。一绪に（いっしょに）是做副词来使用修饰动词，意思是一起，一块。例如：一绪に行く。／一块儿去。

2、働きかける：私から彼に働きかけて、何とか賛成してもらいます。圣バレンタインデー(二月十四日) まんまと乗せられる：先生にうそを言って、まんまと学校を休んだ。

3、甲：京都へいったことある？乙：ううん，（いったことない。）过去式+ことが＋ある与过去式+こと＋ある有什么区别么？一样的。只是省略了助词《が》而已。

1、这里面有两个语法点だった：でした的简体形式。新版标准日本语初级上，第22课中有介绍。

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2、简単でした简単だったんです说明情况，强调情景，表示原因的场合，多使用「のです」或者「んです」你问的这个だったんです，在标准日本语中级第6课中有使用。

3、だったんです=だったのです婉转地强调断定的意思。

4、最后的「だ」其实是和前面的「ん」为一体，口语的「～のだ」＝「のです」的意思。强调前文的判断。

5、，用言连体形+ んです（是“のです”的口语表达）、表示解释，说明原委或起强调作用。“んですか” 作为问句则表示让对方解释理由原委。你举的例句：どこで买ったんですか。（就是让对方说明在哪买的。

中级上册第7课，和高级下册第14课，都有さえ的相关内容，可以参考。

是这个吗：标准日本语初级第1课わたしは田中（たなか）です本课重点：1．～は～です 2．～は～ではありません 3．～は～ですか 4．～は～の～です（1）わたしは田中です。

在日语中，如果主题是个疑问词，那么后面的提示助词必须用が而不能用は，比如：谁が来ましたか。谁来了呀？因为在日语中，は用来提示既定的、已知的概念，が用于提示新事物、不确定的事物。

1、新版标日初级上册24课，下册24课。上下共48课。

2、是的！初级上册1~6单元共24课。初级下册7~12单元共24课。一共48课。

3、单册包括4个单元，一共16课，也就是每单元4课。每课包括课文和会话两部分。上下册一共32课。

4、根据难度和水平的不同共分为N5到N1五个级别。N1：要求能够理解各种场面上使用的日语。一般需要掌握8000-10000单词，800条语法。申请国公立大学院生，要求日本语能力测试JLPTN1日语合格证书。

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