大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于日本单词本的问题,于是小编就整理了2个相关介绍日本单词本的解答,让我们一起看看吧。
源于日本的英语单词有哪些?
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怎么看待《日本语》这本书?
新的标准日语教科书是中国最具影响力的日语学习教科书。每年都有许多学生使用这本教科书走上日语学习之路。但是许多同学,包括许多老师,都不知道如何使用这套教材。
要讨论如何使用这套教材,我们必须知道这套教材在哪些方面是好的。新标日为什么这么多人在用?许多老师说,由于这套教科书的语法系统相对简单,因此初学者更容易接受。我觉得这个答案没有解决问题。新标准日期的语法系统既可以说是这套教材的优点,也可以是这套教材的缺点。语法系统很简单,尽管它易于理解和易于接受,而且也具有严格的一面。这使许多学生在使用其他教具时看到组合形式和组合使用形式的概念。正因为如此,许多老师驳回了新的标准日语教科书,而这又达到了另一个极端。
那么,这本书获得这么多青睐的原因到底好在什么地方呢?我觉得新标准日的最大优势是整本书都是完整的故事。它的角色关系和故事设置彼此联系在一起。就像一个系列一样,词汇和语法是通过故事情节组合在一起的。知识点是串联的。例如,新标日第一册主要讲述了小李初去日本时发生的一系列对话和故事。新标准日初级第二卷讲述了这些老同事在北京生活和工作的故事。一种思维方式是,尽管将文本添加到中级和高级级别,但文本还是围绕故事添加。例如,在《中级第一卷》第1课中,对话是一次对话,围绕一些你好之类的开场对话,内容是关于日本铁路,似乎无关,但是在学习之后,我知道对话部分主要是当小李乘坐磁悬浮列车,当他遇到佐藤时,便与佐藤交谈。说到上海的变化,本书自然而然地引发了日本铁路的话题。
有些学生可能会问,这种安排对日语学习有什么特殊意义吗?
当然。最基本的语言知识体系就是词汇和语法。基本上有三种安排词汇和语法的方法。
第一个是按时间顺序排列的,例如,一些用于能力测试的词汇书是按あ・い・う的顺序排列的。
第二种是按照纯粹的逻辑排列,例如,市场上有一些“复合体”,例如旅行词汇,主要语法等,是按照内部逻辑顺序排列的;
第三种是基于“***”的。这些都是故事,将所有词汇和语法联系在一起。
这三种方法各有优缺点。前两个有点像历史书的编年史,逻辑清晰但有点无聊。第三种方法是历史书的编年史,它看起来有些混乱,但更有趣,更容易为读者所接受。大多数系列的教科书都以第三种方式排列。然后,要判断一组教科书的编排是否正确,取决于这套教科书的故事是否被有意地编撰,它们是否一致,以及它们能否有效地有序地连接初级,中级和高级知识。方式。从这个标准来看,新标准日语无疑是一本优秀的教科书。日语初学者***:***s://sourl.cn/fzbTE8