大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大家的日语初级1复习b的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大家的日语初级1复习b的解答，让我们一起看看吧。
日语"の"名词连接用法？
『の』在日语语法中的主要用法有主格助词、领格助词、形式体言，以及同位语等。
1、领格助词
解析：名词+の，与动词前面的内容共同作定语，作后面句子中名词的连体形修饰语，翻译时一般可以省略。
释义：“我是中文（的）老师。” 这里「中国语」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，来修饰「教师」。
2、主格助词——定语句的主语
解析：体言+の+谓语+体言，前面的“体言+の+谓语”形成从句，共同充当后面体言的定语，但需要变成连体形：动词和形容词与基本形相同，名词和形容动词「だ」变「な」。
用例：「ここは私の勉强している小学です。」
释义：这里「私の勉强している」为定语句，用来修饰「小学」。定语句中「私」是主语，所以后面可加「の」和「が」，但不能加「は」，否则会造成大小主语混淆。全句译成：“这里是我就读的小学。”
3、同位语
标准日本语和大家的日语有什么区别？
个人认为前者比较好！
下面是几本介绍：
1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作、精心编写的一套日语自学读本。由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，充分考虑到中国读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。
2005年，人民教育出版社组织中、日两国专家对《中日交流标准日本语 初级（上、下）》作了较大幅度的修订，重新出版。与旧版相比，在内容、场景等方面进行了调。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国社会、文化背景的能力，将初级上册的场景设在日本，下册的场景移至中国，使话题更加丰富，内容更加充实。
初级上、下两册的程度，相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的3级水平。
《大家的日本语》（即みんなの日本语）是《新日本语的基础》的姊妹篇，也属后期教材。而且很多方面是有一定针对性的，比如里面有很多内容是为技术研修人员编写的。
日语初学者，用标日还是大家的日语好？
1.自学的话，还是选择大家的日语比较好，比标日生活化口语化，而且简单一些，是非专业人士入门的最佳教材。建议你先学大家，然后把新版标日当作补充教材学习。旧版的有些跟不上时代了，所以不建议***用。
2.自学是可以的，但要注意多听多说，毕竟语言是活的，需要实际的练习和应用。如果有条件的话，最好是报个补习班。
3.凭我个人经验，卓越和当当的书应该都是正版。希望能帮到你。补充：大家的日语是从最简单的50音开始讲的，难度不大，用书再上网下载下教程什么的，以你现在的学力应该可以做到自学。另外，看动漫对学日语是很有益的~
日语初学者如何攻克日语听力关？
要听懂日语，要有一定的单词量和语法量。
提高听力的[_a***_]很多。
第一是，听nhk新闻。有APP，下载一个，而且都有日文写出来。听后可以对照，自己听的对不对。
第二是，找日本人聊天，通过互动，也顺便提高口语。
重要的是，坚持。无论是什么方法，都要继续坚持，不能半途放弃。
听力对中国人来说，确实是个大问题，因为中国人习惯死记硬背，但很少精听
提供方法供参考，不管入门还是中高级都适用
1.看喜欢的日剧日综，有意思的都能看，前提是一集要反复看上好几遍，留意其中一些没能一遍听清楚的部分
2.选片段，或者选真题的听力，3分钟左右，泛听一遍，知道大意后，精听，一句句听，具体到每个单词，然后写下来，一次不行最多听3-5次，最后再回听一次补上，最后的最后对答案，跟着录音齐读
到此，以上就是小编对于大家的日语初级1复习b的问题就介绍到这了，希望介绍关于大家的日语初级1复习b的4点解答对大家有用。
