本篇文章给大家谈谈日语第八课单词,以及日语第八单元单词对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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用汉语拼音记忆日语单词(第八课)
1、汉语 中 读 【 si 】的字,在日 语 中,音 读读 【し】。
2、第八课《列夫·托尔斯泰》的课后读读写写中的词汇的解释和拼音如下:轩榭(xuān xiè):指带有敞廊的台榭,是一种中国传统建筑形式。鸢(yuān):指一种猛禽,形状与鹰相似,但比鹰大。
3、背日语单词的技巧 要背日文单词,首先需要了解他们。日语的单词主要分为音读词、训读词、音译外来词、拟声拟态词这几类。下面是我为大家带来的背日语单词的技巧的知识,欢迎阅读。
4、音训记忆法:日语有音读和训读,根据日语汉字的音读和训读,举一反三可以记住大量日语词汇。用日语巧记星期和年份 记忆口决 年份基数直接加,学好基数天下踏。
5、日语单词记忆长短音规律 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音,在日语读音中就会带拨音「ん」; 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音,在日语读音中就会带有长音。
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1、第八课:年月日 李:田中,日语里年月日的说法好难啊 田中:是吗?年月日的说法已经学了吗?李:嗯,上周学过了。田中:那,一年里有多少个月呢?李:一年里有12个月,一月,二月,三月...十一月,十二月。
2、第八课:年月日 前文:日本一年里节日有14天。尤其从四月末到五月初是黄金周,休息日多,所以许多人去。田中在今年的暑假跟留学生们一起旅行。乘飞机去了北京。空姐们十分热情,所以旅途十分愉快,但也有些疲劳。
3、第九课 家族のデジカメ写真 前文 翻译 铃木今年春天回到日本待了大约两周。家人大家都很健康。铃木回到中国,拜访了小李,并给小李看了自己家人的照片。那是铃木一家人在上野公园赏樱花时拍得照片。
4、但他说他改为3C近年来。未婚已成为一个问题,对未婚的人,妇女和尚未结婚的百分比。这被认为是一个进出的社会和经济活动,增加妇女受教育程度较高的一个主要原因,但对婚姻的态度的日本女性,现実基础概率比男性假名是。
《新编日语》第三册语法第八课
1、…をもとにして(二级文法)表示以……为依据,以……为参考。与「…をもととして」意思相同。多用于书面语。类似的还有“……に基づく”この记事は二人の学者の対谈をもとにして书かれたものだ。
2、中文意思:也不全是那样的!这里的でも是副助词“无论、不管、都”的意思,再加上“ない”意思就变成了“不全是、不都是”了。
3、链接: https://pan.baidu.com/s/10DeY5CMvY5ALI66ld0LW_g 提取码: vgab ã;制这段内容后打开百度网盘手机app,操作更方便哦 作品简介:《新编日语教程》是2010年华东理工大学出版社出版,作者是丸尾达。
4、比如《新编日语》1-4册、《标日》初中级共4册等等。高级开始则可以是另外一个系统,举个例子,初级中级用《标日》,高级用吴侃、木村的《高级日语》可以,高级用上外的《日语》5-8也可以。
5、男人要请理发店理发。留胡子的男人也许还要请他们刮胡子。女人要请美容院剪发或烫发。这是理发店里的情景。店主正在忙碌地为顾客剃头。还有一位顾客正在修面。有几位顾客正坐在沙发上等候。其中有一位顾客在看报纸。
6、第18课 夏休みですが、変わることなくアルバイトをしています。本文:期末考试结束,进入了暑假。班级同学有许多暂时回国或是外出旅行,离开了东京。但是,我想依旧不改变地持续着在东京的打工生活。开始在超市工作已经第四个月了。
新标日语初级第8课之授受关系动词
李さんは 日本语で 手纸を かけます。 (小李用日语写信。)名词(工具)で动词 で在这里表示手段材料方法。 私は 小野さんに お土产をあげます。(我送给小野女士礼物。
くれる(别人为“我”做某事·受)意思:表示他人给第一人称做某事情,第一人称是受益者。接续:动词连用形+てくれる 例句:李さんが私に本をくれます。小李给我书。
日语中表示“给予”[_a_]“接受”的动词叫做授受动词,日语的授受动词主要有以下3组:「くれる、くださる」(1)作为一个独立的动词使用时,表示别人给自己或给属于自己一方的人予东西。
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